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掏心窩子說(shuō)，普通家庭出身的我，當(dāng)初看到卡迪夫大學(xué)MBA招生簡(jiǎn)章時(shí)也糾結(jié)過(guò)——一年學(xué)費(fèi)23萬(wàn)，加上生活費(fèi)要花30萬(wàn)出頭，這對(duì)工薪階層可不是小數(shù)目。但真正讀完三年后，我發(fā)現(xiàn)這錢花得值不值，完全取決于你的"底子"和"路子"。

先說(shuō)大實(shí)話：這項(xiàng)目確實(shí)適合三類人。第一類是中小企業(yè)的中層管理，特別是制造業(yè)和外貿(mào)行業(yè)的。我同班同學(xué)里有個(gè)溫州做汽配出口的，讀完第二年就拿到了英國(guó)客戶的長(zhǎng)期訂單，人家看重的就是卡迪夫在商科領(lǐng)域的國(guó)際認(rèn)證。第二類是體制內(nèi)想轉(zhuǎn)軌的，我們班有個(gè)區(qū)財(cái)政局的科長(zhǎng)，靠這個(gè)文憑跳槽到跨國(guó)咨詢公司，年薪直接翻了三倍。第三類最特殊，是家里有產(chǎn)業(yè)要接班的"廠二代"，他們來(lái)純粹為了混圈子，光我們那屆就撮合成了三個(gè)供應(yīng)鏈合作。

但有三類人千萬(wàn)別碰。英語(yǔ)六級(jí)沒(méi)過(guò)的別來(lái)，全英文授課不是鬧著玩的，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月就有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)槁?tīng)不懂課退學(xué)了。想混文憑的別來(lái)，每學(xué)期8篇3000字論文起步，我見(jiàn)過(guò)最狠的教授把學(xué)生的論文打回重寫了5遍。還有指望靠這個(gè)進(jìn)投行/咨詢頂尖公司的也醒醒，現(xiàn)在用人單位精著呢，更看重實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

說(shuō)到課程設(shè)置，和國(guó)內(nèi)MBA最大的不同是實(shí)戰(zhàn)性。周三下午的案例分析課，教授會(huì)直接視頻連線倫敦交易所的交易員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。最讓我受益的是供應(yīng)鏈管理模塊，教授帶著全班去捷豹路虎工廠實(shí)地考察，這種機(jī)會(huì)在國(guó)內(nèi)很難得。

關(guān)于大家最關(guān)心的回報(bào)率，我列個(gè)真實(shí)賬本：學(xué)費(fèi)23萬(wàn)+生活費(fèi)12萬(wàn)+雜費(fèi)5萬(wàn)=總投入40萬(wàn)。畢業(yè)后我進(jìn)了某新能源企業(yè)的國(guó)際事業(yè)部，年薪從之前的18萬(wàn)漲到35萬(wàn)，加上項(xiàng)目獎(jiǎng)金大概兩年能回本。但要注意，這個(gè)漲幅是建立在我有8年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，剛畢業(yè)的小年輕別指望這么高漲幅。

給準(zhǔn)備申請(qǐng)的朋友三個(gè)忠告：第一，工作年限不滿五年的建議緩緩，這個(gè)項(xiàng)目對(duì)管理經(jīng)驗(yàn)要求高；第二，提前練好英語(yǔ)寫作，別以為雅思6.5就夠用，學(xué)術(shù)寫作完全是另一回事；第三，善用學(xué)校的校友資源，卡迪夫在英聯(lián)邦國(guó)家的商會(huì)資源特別強(qiáng)。

卡迪夫大學(xué)MBA回國(guó)找工作，企業(yè)最看中這三個(gè)條件

幾年，越來(lái)越多的留學(xué)生選擇回國(guó)發(fā)展，尤其是商科背景的同學(xué)。卡迪夫大學(xué)作為英國(guó)羅素集團(tuán)成員，其MBA項(xiàng)目在國(guó)際上認(rèn)可度很高，但回國(guó)后能否順利找到理想工作，關(guān)鍵還得看企業(yè)“挑人”的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)國(guó)內(nèi)招聘市場(chǎng)的實(shí)際情況和大量求職案例，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)最關(guān)注的核心條件其實(shí)可以歸納為三點(diǎn)——學(xué)歷含金量、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匹配度以及語(yǔ)言與文化適應(yīng)能力。

一、學(xué)歷“硬不硬”？企業(yè)先看這幾點(diǎn)

卡迪夫大學(xué)MBA的文憑本身是一塊“敲門磚”，但企業(yè)HR在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，除了看學(xué)校排名，還會(huì)重點(diǎn)考察兩個(gè)細(xì)節(jié)：

1. 課程內(nèi)容與崗位的關(guān)聯(lián)性

國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)“洋學(xué)歷”的認(rèn)知越來(lái)越理性。比如，卡迪夫MBA的課程是否包含供應(yīng)鏈管理、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等熱門方向？是否有針對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的商業(yè)案例分析？如果課程設(shè)置偏理論而缺少本土化內(nèi)容，可能會(huì)讓企業(yè)覺(jué)得“水土不服”。

2. 項(xiàng)目認(rèn)證與校友資源

卡迪夫大學(xué)商學(xué)院擁有AMBA認(rèn)證，這一點(diǎn)在金融、咨詢行業(yè)尤其受認(rèn)可。另外，校友網(wǎng)絡(luò)是否活躍也很重要。國(guó)內(nèi)部分企業(yè)會(huì)通過(guò)校友推薦直接鎖定候選人，比如某些外資快消公司就偏愛(ài)“同校背景”的求職者。

建議：回國(guó)前整理好課程模塊的詳細(xì)描述，突出與目標(biāo)行業(yè)相關(guān)的課程；主動(dòng)聯(lián)系國(guó)內(nèi)校友會(huì)，了解企業(yè)內(nèi)推機(jī)會(huì)。

二、“能干活”比“會(huì)考試”更重要

很多留學(xué)生誤以為“名校MBA=高薪offer”，但實(shí)際上，企業(yè)更關(guān)心的是：“你能解決什么問(wèn)題？”

某互聯(lián)網(wǎng)大廠HR曾直言：“我們面過(guò)不少海歸MBA，張口就是戰(zhàn)略模型，但問(wèn)到如何落地一個(gè)具體的項(xiàng)目預(yù)算，反而答不上來(lái)。”卡迪夫MBA的優(yōu)勢(shì)在于課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐——比如商業(yè)模擬項(xiàng)目（Business Simulation）和校企合作課題，這些經(jīng)歷如果能轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)歷中的具體案例，會(huì)非常加分。

舉個(gè)例子：

如果你在MBA期間參與過(guò)某英國(guó)品牌的亞洲市場(chǎng)拓展方案，回國(guó)應(yīng)聘跨境電商運(yùn)營(yíng)崗位時(shí)，就可以具體說(shuō)明：“當(dāng)時(shí)我們團(tuán)隊(duì)通過(guò)分析東南亞用戶的消費(fèi)習(xí)慣，調(diào)整了產(chǎn)品定價(jià)策略，最終幫客戶提升了30%的詢盤量。”這種“故事型”表達(dá)，比羅列課程名稱更有說(shuō)服力。

三、語(yǔ)言是基礎(chǔ)，文化適應(yīng)才是“隱形考題”

英語(yǔ)流利是海歸的天然優(yōu)勢(shì)，但企業(yè)更看中你是否能快速融入國(guó)內(nèi)職場(chǎng)環(huán)境。

別讓“中英混雜”成為扣分項(xiàng)：有的留學(xué)生習(xí)慣在中文對(duì)話里夾帶英文術(shù)語(yǔ)，比如“這個(gè)Q3的KPI需要align一下”。實(shí)際上，除非應(yīng)聘外企核心崗，大部分面試官更希望聽(tīng)到接地氣的表達(dá)。

理解國(guó)內(nèi)行業(yè)“潛規(guī)則”：比如，卡迪夫MBA教的“西方談判技巧”未必適用于本土商務(wù)場(chǎng)景。某制造業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人提到：“之前有位留學(xué)生堅(jiān)持用郵件反復(fù)確認(rèn)合同細(xì)節(jié)，但國(guó)內(nèi)合作更看重飯局上的口頭承諾，結(jié)果丟了單子。”

應(yīng)對(duì)建議：

回國(guó)前多關(guān)注國(guó)內(nèi)行業(yè)動(dòng)態(tài)，通過(guò)實(shí)習(xí)或兼職了解企業(yè)運(yùn)作模式；面試時(shí)適當(dāng)展示對(duì)本地市場(chǎng)的觀察，比如：“我注意到新能源行業(yè)的政策變化，貴司在xx領(lǐng)域的布局是否會(huì)有調(diào)整？”

說(shuō)一千，道一萬(wàn)

卡迪夫MBA的背景能讓你從簡(jiǎn)歷堆里跳出來(lái)，但最終的offer取決于你如何把留學(xué)經(jīng)歷“翻譯”成企業(yè)能聽(tīng)懂的價(jià)值。抓住以上三個(gè)重點(diǎn)，提前準(zhǔn)備針對(duì)性答案，找工作時(shí)會(huì)順利很多。