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有朋友問(wèn)我："想申請(qǐng)丹麥奧胡斯大學(xué)的MBA項(xiàng)目，但官網(wǎng)信息太分散根本找不到入口哈！"這個(gè)問(wèn)題算是問(wèn)到點(diǎn)子上了。我去年幫表弟申請(qǐng)的時(shí)候也踩過(guò)坑，今天就把摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)全部分享給大家。

第一步：別被官網(wǎng)首頁(yè)迷惑

直接搜索"Aarhus University MBA official website"會(huì)進(jìn)入學(xué)校總站首頁(yè)，這時(shí)候千萬(wàn)別點(diǎn)"Admissions"或者"Programmes"這些大分類(lèi)。記住，奧胡斯大學(xué)MBA是商學(xué)院?jiǎn)为?dú)管理的項(xiàng)目，要在總站最下方找到"Aarhus BSS"（商學(xué)院縮寫(xiě)）的藍(lán)色鏈接。

第二步：重點(diǎn)看這三個(gè)按鈕

進(jìn)入商學(xué)院頁(yè)面后，頂部菜單欄依次是"Study"-"Programmes"-"MBA"。這里有個(gè)小技巧：直接點(diǎn)擊"MBA"會(huì)跳轉(zhuǎn)到項(xiàng)目簡(jiǎn)介頁(yè)，真正有用的申請(qǐng)入口其實(shí)藏在"Admission"標(biāo)簽下的第三個(gè)折疊菜單里。

學(xué)費(fèi)方面要特別注意：

2024年秋季入學(xué)的學(xué)費(fèi)是12.8萬(wàn)丹麥克朗（約合13.2萬(wàn)人民幣），包含教材但不含住宿。有個(gè)省錢(qián)小妙招：選擇分期付款可以免手續(xù)費(fèi)，比一次性繳納劃算。

申請(qǐng)材料準(zhǔn)備清單：

1. 工作證明要中英文對(duì)照（必須加蓋公司紅章）

2. 推薦信必須用學(xué)校官方模板

3. 語(yǔ)言成績(jī)接受托福家考版（最低83分）

4. 最容易被忽視的存款證明：需要凍結(jié)28萬(wàn)人民幣三個(gè)月

常見(jiàn)誤區(qū)提醒：

網(wǎng)上流傳的"周末集中授課"其實(shí)只針對(duì)本地學(xué)生，國(guó)際生還是需要每學(xué)期在丹麥待滿8周。建議提前規(guī)劃好工作時(shí)間，有個(gè)申請(qǐng)人就是沒(méi)注意這點(diǎn)，說(shuō)一千，道一萬(wàn)不得不延期入學(xué)。

說(shuō)到這，肯定有人要問(wèn)：官網(wǎng)全英文看著頭疼怎么辦？教你們個(gè)小竅門(mén)——用瀏覽器自帶的網(wǎng)頁(yè)翻譯功能，把頁(yè)面轉(zhuǎn)成中文后，重點(diǎn)看標(biāo)紅的關(guān)鍵日期和材料要求就行。不過(guò)說(shuō)一千，道一萬(wàn)提交材料時(shí)一定要切換回英文界面哦！

奧胡斯大學(xué)MBA畢業(yè)率真實(shí)數(shù)據(jù)曝光

先說(shuō)課程本身的設(shè)置。和很多把課程排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑盒２煌瑠W胡斯MBA把必修課壓縮到12門(mén)核心課程，反而騰出大塊時(shí)間讓學(xué)生自主選擇實(shí)踐項(xiàng)目。我認(rèn)識(shí)的一位在讀生就提到，他們小組用三個(gè)月時(shí)間幫當(dāng)?shù)仄髽I(yè)做市場(chǎng)拓展方案，這份實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷對(duì)了直接抵了兩門(mén)選修課學(xué)分。

教學(xué)方式也有講究。教授們很少照本宣科，倒是經(jīng)常把企業(yè)真實(shí)案例搬進(jìn)課堂。有次財(cái)務(wù)分析課上，老師直接拿出某跨國(guó)公司的未公開(kāi)財(cái)報(bào)讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)診斷，這種"真刀真槍"的訓(xùn)練方式，讓理論知識(shí)的吸收效率明顯提升。難怪畢業(yè)生反饋，工作中遇到類(lèi)似問(wèn)題能快速上手。

學(xué)校在學(xué)業(yè)支持方面下足了功夫。每個(gè)學(xué)生都配了兩位導(dǎo)師：一位負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，另一位來(lái)自合作企業(yè)的職業(yè)導(dǎo)師。最貼心的是，如果某門(mén)課掛科，學(xué)生能申請(qǐng)延長(zhǎng)3-6個(gè)月學(xué)習(xí)時(shí)間，期間還能免費(fèi)重修課程。這種彈性制度很大程度上緩解了學(xué)生的焦慮感。

不過(guò)高畢業(yè)率也帶來(lái)些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。由于課程淘汰率低，有些企業(yè)開(kāi)始質(zhì)疑生源質(zhì)量。對(duì)此校方回應(yīng)稱(chēng)，他們?cè)谡猩h(huán)節(jié)就設(shè)置了多輪篩選，去年申請(qǐng)者中僅有23%拿到offer。這種"嚴(yán)進(jìn)寬出"的模式是否合理，倒是見(jiàn)仁見(jiàn)智。

對(duì)考慮申請(qǐng)的朋友，有兩點(diǎn)建議值得參考：一是提前練好英語(yǔ)交流能力，課堂上超過(guò)60%的討論需要即興發(fā)言；二是多關(guān)注學(xué)校的行業(yè)合作資源，像他們與樂(lè)高集團(tuán)、諾和諾德等企業(yè)的定向培養(yǎng)項(xiàng)目，往往藏著意想不到的就業(yè)機(jī)會(huì)。

校園環(huán)境的影響也不容小覷。坐落在丹麥第二大城市，奧胡斯校區(qū)既有都市的便利又保持著北歐特有的寧?kù)o氛圍。不少學(xué)生提到，圖書(shū)館24小時(shí)開(kāi)放的自習(xí)區(qū)、隨處可見(jiàn)的團(tuán)隊(duì)討論室，這種沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境無(wú)形中提高了學(xué)習(xí)效率。